Kaidah Penulisan Soal Uraian (Soal Esai)

Soal uraian (Soal Esai) ialah soal yang jawabannya menuntut siswa untuk mengingat dan mengorganisasikan gagasan-gagasan atau hal-hal yang telah dipelajari dengan cara mengemukakan atau mengekspresikan gagasan tersebut dalam bentuk uraian tertulis.

Umum terdapat dua Bentuk Soal Uraian (Soal Esai) yakni a) Uraian objektif, yakni rumusan soal/pertanyaan yang menuntut sehimpunan balasan dengan pengertian/ konsep tertentu, sehingga penskorannya sanggup dilakukan secara objektif, dan b) Uraian nonobjektif, yakni rumusan soal yang menuntut sehimpunan balasan berupa pengertian/konsep berdasarkan pendapat tiap siswa, sehingga penskoran sukar dilakukan secara objektif.

========================================

Kelebihan / Keunggulan Soal uraian (Soal Esai) ialah sanggup mengukur kemampuan siswa dalam hal menyajikan balasan terurai secara bebas, mengorganisasikan pikirannya, mengemukakan pendapatnya, dan mengekspresikan gagasan-gagasan dengan memakai kata-kata atau kalimat siswa sendiri. Namun di samping mempunyai Kelebihan / Keunggulan, Soal uraian (Soal Esai) juga mempunyai kelemahan yakni a) Jumlah bahan atau pokok bahasan yang sanggup ditanyakan relatif terbatas; b) Waktu untuk mengusut balasan siswa cukup lama; c) Penskorannya relatif subjektif terutama untuk soal uraian nonobjektif; d) Tingkat reliabilitasnya relatif lebih rendah dibandingkan dengan soal bentuk pilihan ganda; dan Reliabilitas skor pada soal bentuk uraian sangat tergantung pada penskor tes.

KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN (SOAL ESAI)

Bagaimana Kaidah Pedoman atau Ketentuan Penulisan Soal Uraian (Soal Esai)? Penulisan Soal Uraian (Soal Esai) harus mempehatikan tiga aspek yakni materi, konstruksi dan bahasa.

a) Aspek materi, melputi:

1. Soal harus sesuai dengan indikator

2. Batasan balasan yang dibutuhkan harus jelas

3. Isi bahan sesuai dengan pelajaran

4. Isi bahan yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang sekolah/kelas

b) Aspek konstruksi, melputi:

5. Rumusan kalimat soal harus memakai kata tanya/perintah yang menuntut balasan terurai

6. Buatkan petunjuk yang terperinci perihal cara mengerjakan soal

7. Buatlah pedoman penskoran segera sesudah soal disusun dengan pendekatan skor 1 benar dan salah 0

8. Hal‑hal yang menyertai soal: tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya harus disajikan dengan terperinci dan terbaca

c) Aspek bahasa, melputi:

9. Butir soal memakai kalimat yang sederhana dan komunikatif